"个人和专业发展"将专注于医生作为个人，并集中关注医学生和最终医疗从业者所需的个人属性和品质。它涵盖健康促进、专业责任、沟通技巧、信息技术、医学信息学和计算技能、伦理和法律问题以及临床有效性等要素。

"人口、社会、健康和疾病"发展学生处理更广泛社会和人口问题的能力。您将考虑疾病和医学实践的社会、环境和行为背景，包括对农村和偏远澳大利亚的强调。这个主题的其他要素将围绕健康促进、流行病学、公共卫生、社区多样性、人口和全球健康以及一系列其他社会问题构建。医学科学方法的历史和哲学也将被包括在内，延伸到知识和信息的方法，以及对循证医学的理解。

"临床实践的科学基础"包括课程中大部分基于人体系统的教学。支撑医学的知识和概念，包括基础医学科学和临床科学，都被包括在内。

"临床技能"涵盖整个临床技能范围。这始于沟通技巧的临床方面和实践临床技能的介绍，包括洗手、锐器处理；皮下和肌肉注射。在课程早期，您将在医疗接触访问期间与医疗保健专业人员互动，并将被介绍医学访谈、家族史采集、医疗接触访问的伦理方面。全面的病史采集、基于系统的体格检查和程序性临床技能在后期临床实习期间得到进一步发展。临床技能发展的方法将是发展明确的临床能力。

第一年和第二年（研究生入学的A年）
基于系统的子单元块与基础医学科学内容、基于患者的演示和小组讨论相结合呈现。这些子单元将基础内容与通用技能相结合，并设置在适当的临床环境中，主要通过以患者为导向的学习。主题包括：心血管系统、内分泌学、胃肠道、基因组学、人类行为、人类发展和生长、免疫学和感染、新陈代谢、分子、细胞和组织、肌肉骨骼系统、神经科学、营养、生殖、呼吸系统、泌尿系统。

第三年和第四年
在此期间，临床内容以临床轮转块的形式提供，结合高级和应用医学科学、以患者为导向的演示和小型教程小组讨论。使用各种临床环境，包括一系列大都市和农村医院、门诊诊所和农村环境。重点将是您获得真实的临床经验，参与患者护理并了解医疗团队如何工作。在第三年，您将学习综合医学和外科以及病理生理学，这些将与一系列基于问题和基于核心的学习课程一起教授。第四年将主要进行核心临床轮转：儿童健康、全科医学、心理医学、妇女健康。

第五年
课程的最后一年专注于促进您作为实习医生过渡到医疗工作场所。您将参与一系列学习体验，旨在大幅增强您的研究技能、临床推理、诊断和病例管理技能。您将在与患者安全和专业实践准备课程相结合的临床导向轮转中巩固和增强您的知识、临床技能和专业行为。六个临床轮转是：老年护理、急诊医学、内科、学术强化项目、专科、外科。